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Il
nuovo ordinamento dell'indirizzo commerciale, denominato I.G.E.A. ha soppiantato
i vecchi e gloriosi corsi per ragioniere e perito commerciale ormai
obsoleti per il tipo di competenze richieste dalla società della globalizzazione.
L'istruzione
tecnica è nata e si è sviluppata per rispondere a precise esigenze della realtà
economica svolgendo la funzione di formare quadri intermedi per ambiti professionali
consolidati e socialmente affermati come la figura del ragioniere. Tale vocazione
l'ha resa sensibile ai cambiamenti.
Oggi,
l'esigenza di formare ragionieri capaci di inserirsi in contesti aziendali diversi
caratterizzati dalla presenza di fenomeni complessi e di mutamenti tecnologici
ed organizzativi sta alla base del nuovo ordinamento dove lo spirito è
quello di proporre insegnamenti rivolti a dare competenze trasversali.
L'indirizzo
IGEA presenta, rispetto al vecchio corso amministrativo, un piano di studi più ricco ed
articolato e di certo più rispondente alle necessità di chi opera nellimpresa,
specialmente nel settore del terziario così ricco di fermenti e di cambiamenti continui.
Forma
in sostanza un nuovo ragioniere, abituato ad usare le nuove tecnologie informatiche come
strumento di lavoro, a padroneggiarle e a stare al passo con i tempi.
Lelemento
caratterizzante dell'indirizzo è lo studio delle discipline giuridico-economiche per tutti i
cinque anni del corso e delleconomia aziendale che viene impartita per un numero
maggiore di ore rispetto al corso amministrativo, inoltre lunificazione della
ragioneria e della tecnica nelle prime classi come pure avviene per il diritto e
leconomia.
Unaltra
caratteristica del corso di studi sono le due lingue straniere che si studiano per
lintero quinquennio e la disciplina della matematica che viene trasformata in
"Matematica e Informatica" con un aumento significativo delle ore. Vengono
inoltre introdotte due nuove discipline "Scienza della materia" e "Scienza
della natura". Naturalmente anche le altre materie subiscono dei cambiamenti e delle
innovazioni per adeguarle alle nuove esigenze della società in continuo cambiamento.
Un aspetto
particolarmente rilevante nel nuovo indirizzo è linterdisciplinarietà.
Nellottica di una collaborazione estesa a tutte le discipline (almeno una
dellarea comune e due dellarea professionale) si pone l "area di
progetto" intesa come simulazione di situazioni reali che consente di perseguire
obiettivi trasversali. Lo studente grazie all"area di progetto" il cui
inizio è previsto nella quarta classe con proseguimento nella quinta e presentazione del
lavoro come supporto agli esami di stato, impara ad assolvere un compito complesso e
interiorizza le conoscenze attraverso la loro applicazione.
La tipologia può
assumere diverse forme, anche in considerazione degli interessi espressi dagli studenti,
che vanno dallindagine alla ricerca (scientifica, di mercato, di costume) fino alla
realizzazione di un prodotto.
Il progetto può
anche essere svolto su committenza esterna (ente pubblico o azienda) in modo da motivare e
incentivare gli studenti.
Capacità
acquisite dal Ragioniere nel corso degli studi
- Conoscenza completa di due lingue straniere di cui una è
l’Inglese;
- Conoscenza completa dell’uso del computer (acquisizione
gratuita della Patente Europea
del
Computer – ECDL);
- Gestione della contabilità aziendale (anche al computer);
- Analisi del bilancio d’esercizio;
- Conoscenza della problematiche economico-giuridiche che
riguardano l’Azienda.
Il Ragioniere e il Terzo
Settore (Banche, Assicurazioni, Commercio, Servizi)
a) Il Diploma del Ragioniere
per le capacità acquisite è il titolo di studio più specifico per
inserirsi come lavoratore dipendente presso:
b) Il Diploma di Ragioniere,
a differenza di tutti gli altri diplomi, è l’unico che abilita
all’esercizio del Commercio e dei pubblici esercizi.
Per
cui mentre normalmente chi vuole gestire in proprio un bar, un
ristorante, un market, ecc. è costretto a un corso abilitante e ad un
esame finale, presso la Camera di Commercio, il Ragioniere è già
abilitato a svolgere tale funzione.
Il Ragioniere come libero professionista
Dopo
il conseguimento del Diploma di
Ragioniere e 3 anni di Laurea breve universitaria si può accedere
alla libera professione di Ragioniere
Commercialista (con studio proprio).
Il Diploma di Ragioniere
per il prosieguo degli studi universitari
A tutte le Facoltà universitarie
Diploma di A tutti i Diplomi universitari (Lauree triennali)
Nel settore parasanitario (tecnici di
laboratorio, tecnici di
radiologia, fisioterapisti, ortottisti,
infermieri professionali, ecc.)
Ragioniere = iscrizione
Agli indirizzi attinenti
gli studi del RAGIONIERE
- Economia e Commercio
- Economia Aziendale
- Scienze politiche
- Giurisprudenza
- Scienze Statistiche
- Informatica
Quadri riassuntivi relativi al biennio e al triennio.
|
B I E N N I O |
|
Discipline |
I |
II |
PROVE DI ESAME |
|
Religione materia alternativa |
1 |
1 |
|
|
Italiano |
5 |
5 |
s. o. |
|
Storia |
2 |
2 |
o. |
|
Prima lingua straniera |
3 |
3 |
s. o. |
|
Matematica ed Informatica |
5 |
5 |
s. o. |
|
Scienza della materia e laboratorio |
4 |
4 |
s. o. |
|
Scienze della natura |
3 |
3 |
o. |
|
Diritto ed Economia |
2 |
2 |
o. |
|
Educazione fisica |
2 |
2 |
|
|
Totale ore area comune |
27 |
27 |
|
|
Seconda lingua straniera |
4 |
4 |
s. o. |
|
Economia aziendale |
2 |
2 |
s. o. |
|
Trattamento testi e dati |
3 |
3 |
p. |
|
Totale ore area indirizzo |
9 |
9 |
|
|
Totale generale |
36 |
36 |
|
|
T R I E N N I O |
Discipline |
III |
IV |
V |
PROVE
DI ESAME |
|
Religione
materia alternativa |
1 |
1 |
1 |
|
|
Lingua
e letteratura italiana |
3 |
3 |
3 |
s. o. |
|
Storia |
2 |
2 |
2 |
o. |
|
Prima
lingua straniera |
3 |
3 |
3 |
s. o. |
|
Seconda
lingua straniera |
3 |
3 |
3 |
s. o. |
|
Matematica
applicata |
4 |
4 |
3 |
s. o. |
|
Geografia
economica |
3 |
2 |
3 |
o. |
|
Economia
aziendale e laboratorio |
7 |
10 |
9 |
s. o. p. |
|
Diritto |
3 |
3 |
3 |
o. |
|
Economia
politica |
3 |
2 |
|
o. |
|
Scienza
delle finanze |
|
|
3 |
o. |
|
Educazione
fisica |
2 |
2 |
2 |
|
Totale generale |
34 |
35 |
35 |
|
|
*
SCRITTO = s - ORALE = o PRATICA = p |
|
|
|
|

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